École Au-Fil-de-l'Eau

  • Logo de l'école École Au-Fil-de-l'Eau
  • Accueil
  • École
  • Administration
  • Enseignement
  • Services
  • Activités

École Au-Fil-de-l'Eau > Enseignement

Mozaïk Portail Parents  |  La Vitrine  |  Taille du texte A A A


Préscolaire

4 ans

Classes :

  • Groupe 041

    • À nommer, enseignante

  • Groupe 042

    • Annick Boily-Peron, enseignante

  • Groupe 043

    • Ève Lapierre, enseignante

Fournitures scolaires :

Veuillez accéder aux listes des effets scolaires et aux normes et modalités demandées dans cette classe.

  • Fournitures scolaires

Préscolaire

5 ans

Classes :

  • Groupe 001

    • Catherine Jeannotte, enseignante

  • Groupe 002

    • Ève Gagnon, enseignante

  • Groupe 003

    • Pascale Pinsonneault, enseignante

  • Groupe 004

    • Anne Richard-Boucher, enseignante

  • Groupe 005

    • Nancy couture , enseignante

    • Julie Lemay, enseignante

Fournitures scolaires :

Veuillez accéder aux listes des effets scolaires et aux normes et modalités demandées dans cette classe.

  • Fournitures scolaires

1er cycle

1re année

Classes :

  • Groupe 101

    • Myriam Turcotte, enseignante

  • Groupe 102

    • Sophie Cayouette, enseignante

  • Groupe 103

    • Nancy Hachez, enseignante

Fournitures scolaires :

Veuillez accéder aux listes des effets scolaires et aux normes et modalités demandées dans cette classe.

  • Fournitures scolaires

1er cycle

2e année

Classes :

  • Groupe 201

    • Janelle Pichette, enseignante

       

       

  • Groupe 202

    • Marie-Ève Charbonneau, enseignante

       

       

  • Groupe 203

    • Stéphanie Guertin, enseignante

Fournitures scolaires :

Veuillez accéder aux listes des effets scolaires et aux normes et modalités demandées dans cette classe.

  • Fournitures scolaires

2e cycle

3e année

Classes :

  • Groupe 301

    • Francis St-Germain, enseignant

  • Groupe 302

    • Émilie Muloin, enseignante

Fournitures scolaires :

Veuillez accéder aux listes des effets scolaires et aux normes et modalités demandées dans cette classe.

  • Fournitures scolaires

2e cycle

4e année

Classes :

  • Groupe 401

    • Jade Déry, enseignante

  • Groupe 402

    • Sonia Mckibbin, enseignante

  • Groupe 403

    • Julie Cliche, enseignante

Fournitures scolaires :

Veuillez accéder aux listes des effets scolaires et aux normes et modalités demandées dans cette classe.

  • Fournitures scolaires

3e cycle

5e année

Classes :

  • Groupe 501

    • David Soucy, enseignant

  • Groupe 502

    • Marie-Hélène Aubert, enseignante

  • Groupe 503

    • Cendrine Paquette, enseignante

  • Groupe 504

    • Paméla Jeannotte, enseignante

Fournitures scolaires :

Veuillez accéder aux listes des effets scolaires et aux normes et modalités demandées dans cette classe.

  • Fournitures scolaires

3e cycle

6e année

Classes :

  • Groupe 601

    • Amélie Perron, enseignante

  • Groupe 602

    • Valérie Drouin, enseignante

  • Groupe 603

    • Dominique Pothier, enseignante

       

       

Fournitures scolaires :

Veuillez accéder aux listes des effets scolaires et aux normes et modalités demandées dans cette classe.

  • Fournitures scolaires
  • Fournitures scolaires - 603

Adaptation scolaire

Classes :

  • Groupe 991 - HAMAC

    • Gabrielle Kingsbury-Domingue, enseignante

    • Andrée-Anne Laroche, enseignante

      Les classes d’enseignement spécialisé HAMAC favorisent
      l’apaisement des élèves dans un environnement bienveillant et par une approche développementale sensible aux besoins affectifs de l’élève. Les interventions intensives et fréquentes basées sur l’analyse fonctionnelle du comportement permettent de les soutenir positivement, de les rendre disponible aux apprentissages et de développer leur autorégulation.

      Plus précisément, cela signifie que la classe HAMAC est recommandée aux élèves du primaire qui démontrent, dans différents contextes scolaires, des difficultés fréquentes, intenses et persistantes qui ont un impact important sur le fonctionnement personnel, scolaire et social. Les besoins perdurent malgré les mesures préventives ainsi que les interventions universelles et ciblées mises en place par le milieu.

      Les comportements problématiques correspondent à des manifestations réactionnelles qui trouvent souvent leur origine dans les caractéristiques de l’élève ou dans des facteurs environnementaux.

      L’accumulation de ces facteurs de risque nuit à la disponibilité aux
      apprentissages de l’élève et demande un soutien continu ainsi qu’un environnement apaisant.

  • Groupe 992 - HAMAC

    • Louka Rodier-Hébert, enseignante

Fournitures scolaires :

Veuillez accéder aux listes des effets scolaires et aux normes et modalités demandées dans cette classe.

  • Fournitures scolaires
  • Fournitures scolaires - 991 - HAMAC
  • Fournitures scolaires - 992 - HAMAC

Disciplines spécialisées

Classes :

  • Musique

    • Manon Méthot, enseignante

  • Anglais

    • Émilie Rey, enseignante

    • Manon Larouche, enseignante

  • Éducation physique

    • Jimmy Deraps, enseignant

    • Maryse Guilbault, enseignante

    • Vicky Barabé, enseignante

      Facebook Tornad’Eau:     https://www.facebook.com/Tornadeau.afe/?locale=fr_CA

       

      Site web pour suivi du parascolaire et boutique Tornad’Eau: http://www.tornadeauafe.weebly.com/

  • Art dramatique

    • À nommer, enseignante

Fournitures scolaires :

Veuillez accéder aux listes des effets scolaires et aux normes et modalités demandées dans cette classe.

  • Accueil

    • À propos
  • École

    • Code de vie
    • Guide aux parents
    • Projet éducatif
    • Plan d'action
    • Plan de lutte contre l'intimidation et la violence
  • Administration

    • Conseil d'établissement
    • Organisme de participation des parents
    • Mot de la direction
  • Enseignement

  • Services

    • Bibliothèque
    • Programmes gouvernementaux
    • Service alimentaire
    • Service de garde
    • Services aux élèves
  • Activités

  • Logo CSP

  • École Au-Fil-de-l'Eau
  • aufildeleau@cssp.gouv.qc.ca
  • 120, rue Sainte-Anne, Mont-Saint-Hilaire (Québec) J3H 3A4
    259, rue Provencher, Mont-Saint-Hilaire (Québec) J3H 3M3
  • Télephone 450 467-6773
  • Fax 450-464-0778
Gérer le consentement

Pour offrir les meilleures expériences, nous utilisons des technologies telles que les témoins pour stocker et/ou accéder aux informations des appareils. Le fait de consentir à ces technologies nous permettra de traiter des données telles que le comportement de navigation ou les ID uniques sur ce site. Le fait de ne pas consentir ou de retirer son consentement peut avoir un effet négatif sur certaines caractéristiques et fonctions.

Gestion des témoins

Fonctionnel Toujours activé
Le stockage ou l’accès technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’utilisateur, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’utilisateur.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour créer des profils d’utilisateurs afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’utilisateur sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
Gérer les options Gérer les services Gérer {vendor_count} fournisseurs En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
{title} {title} {title}